Tako rzecze Bordo:

> To nie do konca tak... Godel wykazal, ze istnieja twierdzenia, ktorych
> nie da sie udowodnic, nie ma z reszta sensu zaglebiac sie w idee, gdyz
> jest bardzo zlozon. Matematyka sama w sobie nie jest nauka sprzeczna. Co
> do pojecia trudnosci problemu to istnieja odpowiednie klasy, ktore to ja
> opisuja.


Dziękuję za uściślenie, moja powierzchowna znajomość matematyki jest tylko
pochodną studiowania medycyny.

> Przy czym owszem, istnieja problemy, ktore nie posiadaja
> rozwiazania, ktore je posiadaja, ale takze takie, o ktorych nie mozna
> powiedziec, czy rozwiazanie maja, czy tez nie. Okreslanie przynaleznosci
> problemu do danej klasy wykonuje sie, za pomoca sprowadzenia go do
> innego problemu, ktory do tej klasy nalezy.


A jeżeli jest to problem tworzący zupełnie nową klasę problemów?

Pozdrawiam.

PS. robi się nieco off-topicowo, może lepiej przejdziemy z dalszą dyskusją
na priva (chyba, że grupowicze nie mają nic przeciwko naszemu wątkowi)?

--
[ mailto:eclipse(at)post.pl ] [ http://eclipse.danecki.net ]
[ ..but the sun is eclipsed by the moon.. ] [ +48 609 676 178 ]