> Tej pracy nie wykonuje się dla korzyści płynących z wdrażania
> w życie nowych osiągnięć. Motywem są emocje związane z odkrycia-
> mi. Być może, większość z was o tym wie. Jest jednak niemal nie-
> możliwe przekazanie podczas wykładu tym z was, którzy tego uczu-
> cia nie znają owego ważnego aspektu pracy naukowej, jej ekscytu-
> jącej strony, prawdziwego powodu, dla którego ludzie zajmują się
> nauką. A nie rozumiejąc tego, gubicie istotę rzeczy. Nie możecie
> pojąć nauki ani jej związku z czymkolwiek innym. >>

To bardzo ciekawe, że projekcję owych emocji, u niektórych osób da się
zalgorytmizować.