Jerzy Turynski wrote:

> Witam !
>
> Janusz H. <h...@p...onet.pl> napisał
> w <3...@p...onet.pl>...
> Z poczuciem wielkiej celowości powtórzę cały Twój post, bo
> jest ... świetny !
> Wszyscy odwiedzajšcy newsy naukowcy, studenci i uczniowie
> mogš potraktować wypisane w nim PRAWDY jako coś, czemu warto
> pilnie się przyjrzeć, zapamiętać słowa i ... z całych sił
> umysłu poszukać w otaczajšcej i tworzšcej(!) nas wszystkich
> Rzeczywistości TREŚCI tych słów. Z perspektywy zasad dynamiki
> Newtona, bo one same wystarczajš (plus umiejętność patrzenia
> na Rzeczywistość) do zrozumienia wielu istotnych spraw,
> w których cišgle popełniamy grube błędy ...
> (Wszystkie obecne błędy wynikajš z 'dużych luk' w umiejętności
> 'odczytu' Rzeczywistości - postaram się więc powtórnie pokazać
> Wam ich istotę - po tekście Janusza).
>

Dalsza czesc wypowiedzi Jerzego Turynskiego i Janusza Harasimowicza (mam juz
to w swoim archiwum) wycinam, aby nie narazac grupowiczow na zbedne koszty i
ich nie denerwowac (calosc... nie w kij dmuchal... 38K). (Daje ten post takze
na pl.sci.fizyka, ...matematyka, ...filozofia, aby zachecic do zajrzenia na
grupe pl.sci.psychologia.)

Zajrzyjcie na pl.sci.psychologia - kogo naprawde interesuje nauka, ten sie nie
zawiedzie. Nie wyrazam zadnych superlatywow, bo to jest calkowicie zbedne. Do
tego, co napisali Turynski i Harasimowicz, mozna tylko dodac, ze dla
uzupelnienia ich mysli, a takze dla prawidlowego ich zrozumienia, niezbedne
jest prawidlowe pojmowanie, co to takiego religia. Turynski zwraca szczegolna
uwage, ze dla wlasciwego rozumienia wiedzy naukowej, nalezy wlasciwie pojac,
czym zajmuje sie religia, a ja pragne wskazac adres, pod ktorym mozecie sobie
ulatwic zrozumienie spraw religijnych. Wejdzcie na strone:
http://republika.pl/aazrane/index.htm, a tam - do sekcji "Filozofia"... i
czytajcie.

Moge tylko dodac, ze teksty (J. Turynskiego, J. Harasimowicza oraz Filipa
Maciusia) daja wiele do myslenia... dla tych, co chca troche pomyslec. :-)

Jeszcze tylko pare slow od siebie i wcale nie na temat... Kiedy przyszlo mi do
glowy zajrzec do niniejszego postu Turynskiego (i oczywiscie Harasimowicza),
bylem akurat w trakcie przygotowywania (wypowiedzi) odpowiedzi na dwa obszerne
posty M. Szyjewskiego z watkow "O nieskonczonosci slow pare (dla Jakuba
Narebskiego i innych)" i "Rekapitukacja zastrzezen wobec dotychczasowego
pojecia rownolicznosci i propozycja zmian". Dla wypowiedzi mialem juz nawet
tytul ("Ajajaj! Jaki zdolny facet!"). Mialem tam zamiar zwrocic szczegolna
uwage na to, ze M. Sz. nie czyta postu w calosci przed przygotowaniem
odpowiedzi, lecz odpowiada na "lapu-capu" metoda odpowiadania na slowa albo
oderwane zdania, ktore na bierzaco pojawiaja sie w tekscie. Juz nie bede
odpowiadal, bo najlepiej odpowiem dedykujac mu i pozostawiajac ponizszy
fragment tekstu Turynskiego.

> Gro złudzeń poznawczych i podobnych j.w. błędów (fałszywych analogii)
> wynika właśnie z nierozumienia pierwotnej wręcz roli naszej pamięci
> w DYNAMICZNYM procesie odczytu otoczenia, a w efekcie mylenia obrazów
> wewnętrznych z zewnętrznš Rzeczywistościš. Ponieważ ten proces jest
> absolutnie najniższego poziomu, to jego nieznajomość 'gwarantuje'
> wręcz całkowity brak możliwości uzyskania poprawnego obrazu Rzeczywi-
> stości, zaś 'w zastępstwie' jest obierana jedyna możliwa droga uzupeł-
> niania powstałych w ten sposób dziur myślowych - zapychanie ich całko-
> wicie pustš symbolikš. Zestaw mózg/pojęcie/słowo-symbol jest jak
> słoik/zawartość/nalepka (zwielokrotniony 'na umór' w wielu wizualnych
> odmianach tego samego) w jakimś hipermarkecie. Dzisiejsza szkoła przy
> swojej organizacji i mózgach/umysłach nauczycieli 'precyzyjnie skróco-
> nych' do obecnego fałszywego wzorca myślenia - widzi _wyłšcznie_ świat
> słoików z nalepkami (do których zaglšdanie grozi biciem po łapach przez
> szefa sprzedawców), i dawno temu przestała się w ogóle interesować ich
> zawartościš. Bowiem ... nikt w takim hipermarkecie w ogóle nie wie,
> po co komu i do czego ta zawartość jest potrzebna.
> W edukacji już dawno temu ... wyszło 'poza rozum', iż tak naprawdę
> chodzi jednak _wyłšcznie_ o zapomnianš zawartość, a nie o śliczne
> słoiki z jeszcze piękniejszymi nalepkami. One sš wyłšcznie 'narzę-
> dziami technologicznymi do produkcji 'rozumienia', ale po zrozumieniu
> całkowcie przestajš być istotne (w indywidualnym rozumieniu; dlatego
> pomijam tu kwestie komunikacji). Powód degeneracji jest prosty - w
> hipermarkecie klient płaci za słoik i nalepkę, a sprzedawca wcale
> nie musi wiedzieć i znać smaku jego zawartości. Wystarczy, iż będzie
> zachwalał kupujšcemu, iż zawartość na pewno jest wyśmienita, dobra
> i wspaniała - choć sam jej w życiu nigdy nie powšchał ani nie spróbo-
> wał. Dlatego trwa zabawa w obracanie ślicznymi słoikami z doprowa-
> dzonymi do artystycznej perfekcji naklejkami. Szmal póki co wpływa,
> więc problemu można nie zauważać.
>
> Ale wreszcie ktoś musi się zorientować (czytaj: wk...ić !!!), iż
> zawartość słoików dawno 'zjełczała' lub w ogóle się 'ulotniła'.
> Problem w tym, iż takiego kogoś, kto byłby do tego zdolny w ogóle
> nie powinny interesować słoiki ani nalepki, a jedynie odtworzenie
> ich czystej, nie zjełczałej zawartości, dokładnie takiej, jakš
> kiedyś geniusze wkładali w słoiki swoich słów i symboli. Dzisiaj
> jednak liczy się szybkość w przestawianiu słoików z półki na półkę
> (utożsamiana z geniuszem, wrrrrr...) i piękno ich ustawienia,
> oparte o kolorystyczne współgranie nalepek...
> Spryciarze producenci domyślajšc się, iż w tej sytuacji wszyscy
> kompletnie stracili wszelki smak - miast łososia, pakujš do tych
> samych słoików podpreparowanego kryla gęsto podpieranego gotowanš
> makulaturš. I jeszcze cynicznie wypisujš na nalepkach, iż w środku
> jest coś identycznego z naturalnym... (i tak ich nikt nie czyta,
> bo 'łapie' po kształcie słoika i kolorach naklejki). Nic też dzi-
> wnego, że gdy od czasu do czasu pojawi się przypadkiem na półce
> prawdziwy łosoś czy węgorz, to ... gdy ktoś się na niego natknie
> - natychmiast wywala do kosza, bo jakieś takie dziwne i kompletnie
> nie smakuje...

No i na koniec, zalaczam podziekowania dla Jerzego Turynskiego i Janusza
Harasimowicza za pouczajace teksty.

>
> Pozdrawiam
> Jerzy Turyński

Wszystkiego dobrego. Pinopa

Nie rezygnujcie z samodzielnego myslenia.
Zajrzyjcie na "strone pinopy": http://yoda.legnica.tpsa.pl/~pinopa.

@Ludzie to gaduly: Dzis wie (o czyms) jeden czlek, a za jakis czas - wszyscy.@