Dnia Wed, 21 Jan 2009 16:13:36 +0100, medea napisał(a):

> Ikselka pisze:
>
>> Moim zdaniem nie w tym problem, ale w tym, co odbiorcy owej wiedzy z nią
>> zrobia... i czy w ogóle.
>
> A co mogą zrobić? Jeżeli wiedza będzie dobrze podana, a program dobrze
> skonstruowany, to zrobią to samo, co robią np. z umiejętnością pisania i
> czytania - będą wykorzystywać w życiu. Jedni mniej, inni więcej. :)
>
> Ewa

Tia. Gdyby uczestnicy ruchu drogowego mieli na względzie przykre
doświadczenia innych (wiedza nabyta drogą masowego przekazu np), gdyby też
stosowali się do podstawowych zasad i znaków, toby nie było tylu
wypadków... Gdyby powszechnie stosowano posiadaną! choćby z podstawówki
wiedzę z zakresu fizyki elementarnej, toby nie było zabobonów i przesądów
oraz "cudów", gdyby podstawowa wiedza arytmetyczna (bo nie mówię, żeby aż
matematyczna) była w powszechnym zastosowaniu, nie branoby wielu
drakońskich kredytów oraz nie popadanoby w długi nie do spłacenia...

Ludzie z natury robią tak, jak im pasuje, jakie mają przyzwyczajenia,
chcenia, odruchy, marzenia, impulsy, a wiedza idzie najczęściej inną
dróżką, niezaleznie od tego wszystkiego.