Stracone pokolenie

Liczba wypowiedzi w tym wątku: 1

1. Data: 2012-03-27 08:47:22

Temat: Stracone pokolenie
Od: Nemezis <s...@g...com> szukaj wiadomości tego autora

Polska przedfreudowska
Co najmniej od czasów Freuda seksualność w kulturze europejskiej
traktowana jest jako niezbywalny element życia ludzkiego. To cecha
każdej jednostki niezależnie od tego, czy jest ona dzieckiem, czy
osobą starszą, aktywną czy nie. Nawet od tego, czy zamierza założyć
rodzinę, czy nie. Seksualność odnosi się do relacji społecznych, norm
moralnych i wartości duchowych. Wiedza o seksualności to nie tylko
znajomość fizjologii i technik, ale przede wszystkim wiedza o nas
samych, o innych, to ważny fundament tolerancji, głębszej
uczuciowości, bardziej autentycznej i odpowiedzialnej więzi z innymi.
O seksualności powinno się rozmawiać przez wiele lat, z pożytkiem dla
młodych ludzi, których zainteresowania nie są bynajmniej skierowane na
rodzinę, ale właśnie na seks. Program edukacji seksualnej powinien
wprowadzać uczniów w zagadnienia własnej fizjologii, zdrowia, uczuć,
relacji, bezpiecznego seksu,jego norm moralnych. Powinien pokazać
zależności między życiem seksualnym a aprobowanym przez ucznia
światopoglądem, między pożądaniem a cenionymi wartościami, między
przyjemnością własną a obowiązkiem niekrzywdzenia.
Tymczasem w naszym kraju, gdzie odkrycia Freuda są nieznane lub
niedoceniane, nadal pokutuje przekonanie, że najlepszym sposobem
edukacji seksualnej jest ignorancja i represja oraz że jedyną
alternatywą dla zalecanego przez Kościół modelu życia 'świętej
rodziny' musi być kompletna seksualna anarchia. I rzeczywiście
młodzież doświadcza tej anarchii w mediach i w internecie, gdzie seks
jest brutalny, instrumentalizujący i bez ograniczeń. Młodzi ludzie
żyją więc między szkolnym purytanizmem a internetowo-medialnym
rozpasaniem. W złagodzeniu skutków tej dramatycznej alternatywy nie są
bynajmniej pomocni rodzice. Jest im równie trudno instruować dzieci w
sprawach seksu, jak i zadawać im wnikliwe pytania dotyczące własnej
fizjologii. Bo przecież rodzice szykują nas do życia publicznego, do
wejścia w społeczeństwo, a nie do życia intymnego, które w większości
domów jest tabu. Dzieci nie chcą nic wiedzieć o współżyciu rodziców,
rodzice wpadają w panikę, gdy się dowiadują, że ich dzieci chcą
współżyć.

http://www.wysokieobcasy.pl/wysokie-obcasy/1,124098,
6215772,Seks__glupcze__seks___.html?as=2

Raport Pontonu gromadzi pytania w czterech grupach: antykoncepcja ,
fizjologia i problemy zdrowotne, relacje, problemy z asertywnością.
O antykoncepcji : Czy możliwe, żeby sperma przedostała się przez
spodnie kobiety? Czy to prawda, że jak chłopak jest po alkoholu, to
jego plemniki są słabsze i nie dojdzie do ciąży? Czy mogę być w ciąży
przez połknięcie spermy? Mam 17 lat, czy ginekolog może mi przepisać
pigułki bez obecności kogoś dorosłego?Czy od całowania można zajść w
ciążę? Uprawialiśmy seks bez zabezpieczenia, ale z kostki lodu, czy
jest szansa, że to zapobiegnie ciąży? Czy stosunek seksualny lepiej
odbyć przed okresem czy po okresie, żeby uniknąć ciąży?Czy przez
stosunek analny można zajść w ciążę?
O fizjologii : Czy to normalne, że z pochwy wydziela się śluz? Czy
częsty wytrysk może spowodować bezpłodność? Czy badanie ginekologiczne
boli? Czy masturbacja może powodować bezpłodność? Czy przyczyną moich
bardzo małych piersi może być jakaś choroba? Jak wyleczyć skrzywienie
penisa? Czy niebieskie żyłki na piersiach są oznaką jakiejś choroby?
Moja dziewczyna ma chore jajniki, a nie chce się leczyć, jak ją do
tego namówić?

O seksie : Czy w robieniu loda z połykiem jest coś złego? Czy robienie
laski to poniżanie kobiety? Czy możliwa jest masturbacja kobiety? Na
czym polega seks oralny? Jak rozpoznać,że dziewczyna ma orgazm?
O relacjach : Czy związek 19--letniego chłopaka i 14-letniej
dziewczyny ma szansę? Nie mogę dogadać się z nikim w domu, albo mnie
nie zauważają, albo rozkazują - co robić? Nie znam swojego ojca, on
nigdy nie chciał mnie poznać, a ja chcę, co robić?Jak rozpoznać swoją
orientację seksualną? Podobają mi się i dziewczyny, i chłopcy?
O asertywności : Chłopak nie używa prezerwatyw, a pigułek mi brać nie
każe, czy są jakieś inne metody, które mogę stosować w ukryciu? Mój
chłopak powiedział mi, że zerwie ze mną, jeśli nie pójdę z nim do
łóżka, kocham go, więc się zgodzę, ale czy dobrze zrobię? Czy jeśli ma
się 13 lat, trzeba się całować z językiem? Dlaczego jest tak,że mnie
wystarczy trzymanie się za rękę z chłopakiem, a jemu nie wystarczy
nawet przytulanie się, ja tego nie chcę, ale mu ulegam, czy to musi
tak być?
W czasie wakacji do Pontonu zgłosiło się 15 nastolatek w nieplanowanej
ciąży. Pytały o rady, a jedna powiedziała, jak sama sobie jej
udzieliła - poprosiła kolegę, żeby silnie uderzył ją w brzuch, czym
spowodował poronienie. Nastolatki nie tylko nie wiedzą, jak
zabezpieczać się przed niechcianą ciążą, ale nie wiedzą też zbyt wiele
o własnej fizjologii. W kwestiach seksualności są więcej niż bezradne,
mają niski poziom asertywności, są zagubione w obrębie wzajemnych
relacji, nie tylko tych rówieśniczych, ale i z własnymi rodzicami, są
zakompleksione, mało asertywne, a okazywana czasem agresja jest maską
dla bezradności. Warto wiedzieć, że telefon Pontonu działał jedynie
przez dwa miesiące i tylko trzy godziny dziennie. W tym czasie osoby
obsługujące telefon i odbierające SMS-y nie nadążały z odpowiedziami
na pytania, bo było ich mnóstwo. Raport Pontonu, jak piszą autorki, to
przekrój problemów wynikających z niewiedzy, ciekawości i
osamotnienia.
Dekalog praw seksualnych
'Za kompromis uważa się w Polsce ustawę, której Kościół nie potępi z
ambon' (Szostkiewicz, 'Polityka' z 7 stycznia 2009 r.). Takimi
'kompromisami' są ustawa antyaborcyjna i 'przygotowanie do życia w
rodzinie' zamiast edukacji seksualnej w szkołach. Te 'kompromisy'
wyrządzają mnóstwo szkód, a szkoła zaprzepaszcza szansę na pełnienie
ważnej edukacyjno-wychowawczej funkcji, która polega na przygotowaniu
młodzieży nie tylko do studiów, ale też do życia. Szkoła trzyma
młodych ludzi w stanie wygodnej dla polityków ignorancji, młodzi
ludzie natomiast popełniają błędy z tej ignorancji zrodzone
(niechciane ciąże, nieszczęśliwe związki). Szkodzi to im i nam
wszystkim.
Tymczasem Światowa Organizacja Zdrowia, a wraz z nią większość krajów
Wspólnoty, do której należymy, uznaje, że seks jest nie tylko ważnym i
szczęściodajnym elementem natury ludzkiej, ale również przedmiotem
określonych praw. Można z nich utworzyć dekalog: (1) prawo do swojej
tożsamości seksualnej, (2) prawo do prywatności seksualnej, (3) prawo
do bezpieczeństwa, (4) prawo do przyjemności seksualnej, (5) prawo do
podejmowania swobodnych
kontaktów seksualnych, (6) prawo do emocjonalnego wyrażania
seksualności, (7) prawo do podejmowania wolnych i odpowiedzialnych
decyzji dotyczących posiadania potomstwa, (8) prawo do rzetelnej,
obiektywnej wiedzy na temat seksualności opartej na informacji, a nie
ideologii, (9) prawo do wyczerpującej edukacji seksualnej, (10) prawo
do seksualnej opieki zdrowotnej. Z prawami tymi wiążą się określone
obowiązki, między innymi zakaz instrumentalizacji drugiej osoby, zakaz
przymusu i krzywdzenia, szacunek dla innego, tolerancja wobec
odmienności. Myślę, że to właśnie podejście powinno być wzięte pod
uwagę jako punkt wyjścia określonych kompromisów dotyczących edukacji
seksualnej. Jeśli decydenci od spraw szkolnictwa tego nie zrozumieją,
to stracą całe pokolenia młodzieży, które nauczone zdawania testów z
rozlicznych przedmiotów, w tym najważniejszego - życiowego - będą się
zachowywały jak osoby kompletnie nieprzygotowane. Jednak pała należy
się MinisterstwuEdukacji, a nie im.
20 stycznia podpisano Porozumienie na rzecz upowszechniania edukacji
seksualnej w polskich szkołach. Sygnatariuszami są: Federacja na rzecz
Kobiet i Planowania Rodziny, fundacja Dzieci Niczyje, Grupa Edukatorów
Seksualnych 'Ponton', Polskie Centrum Zdrowia Seksualnego, Towarzystwo
Rozwoju Rodziny, ZNP, prof. Zbigniew Lew-Starowicz, prof. Zbigniew
Izdebski, dr Andrzej Depko i inni (lista jest otwarta)