| « poprzedni wątek | następny wątek » |
11. Data: 2004-11-27 21:16:59
Temat: Re: Opinia o teścieDnia 27 lis 2004 "halley" <w...@o...pl> zajmuje się edukacją:
>> Bo żeby dostać 6, to trzeba spełnić określone wymagania?
>
> tak, ale co gdy nauczyciel nie daje takiej szansy?
Cytat z <news:co9p34$q8$1@serwus.bnet.pl>:
/--
>> u nas test wygladal inaczej, mielismy 2 tygodnie na zrobienie strony. i
>> dzieki temu mialem szanse sie wykazac (w twoim tescie nie mam szansy na
>> 6).
> Masz :) Zrobisz coś na 5 to można rozmawiać.
\--
Poza tym nie każdy test musi mieć możliwość uzyskania oceny celującej.
--
Jacek Skowroński <><
____________________________________________________
_______________________
"Inwestycje w kapitał ludzki odznaczają się najwyższą stopą zwrotu."
/Gary Becker/
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
Zobacz także
12. Data: 2004-11-27 21:29:35
Temat: Re: Opinia o teście> >> u nas test wygladal inaczej, mielismy 2 tygodnie na zrobienie strony.
i
> >> dzieki temu mialem szanse sie wykazac (w twoim tescie nie mam szansy
na
> >> 6).
> > Masz :) Zrobisz coś na 5 to można rozmawiać.
> \--
>
> Poza tym nie każdy test musi mieć możliwość uzyskania oceny celującej.
eee... nie wierze w takie "rozmowy" gdy zrobie cos na 5, wystarczy, ze
nauczyciel kogos nie lubi i ZONK, celujaca poszla sie... w las. a jak jest
zadanie na 6, to nie ma bata - mozna sie wykazac ;-)
pozdrawiam
--
halley
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
13. Data: 2004-11-27 21:54:08
Temat: Re: Opinia o teścieW odpowiedzi na pismo z dnia sob 27. listopada 2004 21:16 opublikowane na
pl.soc.edukacja podpisane halley:
>> ...stado śmieci wygenerowanych automagicznie.
>
> nie mialem na mysli FrontPage'a, lecz profesjonalne aplikacje
Czyli jakie? Z tego co czytałem to jeden Dreamwaver MX jako tako sobie radzi
ze standardami.
>> No. Ten język jest właśnie narzędziem, bowiem w nim się tworzy strony.
> tworzy sie strony w programie (od notatnika zaczynajac), ktory jest
> narzedziem i ktorym mozna operowac jezykiem
Owszem, ale wszelkie programy to tylko wspomagacze. Język jest podstawą.
>> Twój EditPlus (o ile widzę ze zrzutów ekranu to coś w stylu
>> Pajączka) może jedynie pomóc. A przy stronce jaką oni
>> robili, specjalne wsparcia nie są potrzebne. A pajączkogeneratory
>> są nierzadko dłuższe w obsłudze niż po prostu napisać i już.
>
> editplus nie ma opcji wizualnego tworzenia, to zwykly notatnik, ktory
> koloruje znaczniki html/php/c++ i inne oraz wstawia podstawowe znaczniki
> do dokumentu doctype, html, body - nic wiecej.
No więc sam widzisz, że ta wiedza się przydaje.
>> Ja wiem? szybciej mi napisać:
>> <img src="obrazki/ja.png" alt="Tristan na wakacjach"/>
>> niż klikać sobie radośnie po okienkach.
> ja wybieram przez klawiature (skroty), a nie radosnie klikam, i kto bedzie
> szybszy? ;-)
No i trzeba się ich nauczyć, a poza tym -- nadal wiedzę o składni masz. Ona
Ci się przydaje, choć masz skróty do pewnych konstrukcji. Bez tego ani
rusz.
> a juz tak abstrahujac... napisales kilka postow wyzej, ze postawiles
> "kilka piateczek", dlaczego wiec ten jeden uczen, ktory zrobil wszystko,
> nie dostal 6?
Bo ledwie zrobił to co na 5. Już nachodząc na przerwę. Dostał 5+ :)
Ale jak go obserwuję, ma szansę, że wyjdzie na 6 na koniec, jak nie spocznie
na laurach.
--
Jego Zupełna Bladoszarość Tristan Alder (ZTJ: Przemysław Adam Śmiejek)
Uwaga! nie jestem w stanie korespondować z posiadaczami konta na serwerze
gazeta.pl. Jeśli chcesz do mnie pisać, użyj innego konta.
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
14. Data: 2004-11-27 22:05:53
Temat: Re: Opinia o teścieW odpowiedzi na pismo z dnia sob 27. listopada 2004 22:29 opublikowane na
pl.soc.edukacja podpisane halley:
> eee... nie wierze w takie "rozmowy" gdy zrobie cos na 5, wystarczy, ze
> nauczyciel kogos nie lubi i ZONK, celujaca poszla sie... w las. a jak jest
> zadanie na 6, to nie ma bata - mozna sie wykazac ;-)
Ale z założenia nie może być zadania na 6. Celujący to coś, co wykracza poza
materiał. Jak mam określić w jaką stronę dany uczeń wykracza? Np. na
zajęciach z TI szansę na 6 mają uczniowie, którzy zrobią coś poza
materiałem. Ale nie wiem czy chcą napisać program, stworzyć stronę WWW,
skomponować muzykę, wykazać się administracją czy ekstra grafiką.
Raczej w ogóle unikam stawiania 6 ze sprawdzianów programowych. One są na 5
i koniec. 6 można dostać za coś ekstra. Choćby jeden z moich prowadzi
własny portal, zarządza CMS-em i ma pewne szanse. Pewne, bo niestety z
gołego HTML-a nie wypadł orlasto. Doszedł prawie do końca 5, co i tak jest
dużo względem niektórych, ale nie na czyste 5.
A jak nauczyciel nie lubi, to dostaniesz ZONK-a i nawet 5 nie zaliczysz :)
Więc stawianie tak, że jest zadanie na 6 to nie ma bata jest dość
ryzykowne. Bo są jeszcze pytania ustne i inne takie i jak podpadniesz, to
zestaw problematycznych odpowiedzi ustnych może Ci wykazać, że na 3
będziesz komis pisał :)
Oczywiście ja tego nie stosuję, a wręcz przeciwnie -- jestem za łagodny :(
--
Jego Zupełna Bladoszarość Tristan Alder (ZTJ: Przemysław Adam Śmiejek)
Uwaga! nie jestem w stanie korespondować z posiadaczami konta na serwerze
gazeta.pl. Jeśli chcesz do mnie pisać, użyj innego konta.
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
15. Data: 2004-11-27 22:26:55
Temat: Re: Opinia o teście> Ale z założenia nie może być zadania na 6. Celujący to coś, co wykracza
poza
> materiał. Jak mam określić w jaką stronę dany uczeń wykracza? Np. na
> zajęciach z TI szansę na 6 mają uczniowie, którzy zrobią coś poza
> materiałem. Ale nie wiem czy chcą napisać program, stworzyć stronę WWW,
> skomponować muzykę, wykazać się administracją czy ekstra grafiką.
>
> Raczej w ogóle unikam stawiania 6 ze sprawdzianów programowych. One są
na 5
> i koniec. 6 można dostać za coś ekstra. Choćby jeden z moich prowadzi
> własny portal, zarządza CMS-em i ma pewne szanse. Pewne, bo niestety z
> gołego HTML-a nie wypadł orlasto. Doszedł prawie do końca 5, co i tak
jest
> dużo względem niektórych, ale nie na czyste 5.
>
> A jak nauczyciel nie lubi, to dostaniesz ZONK-a i nawet 5 nie zaliczysz
:)
> Więc stawianie tak, że jest zadanie na 6 to nie ma bata jest dość
> ryzykowne. Bo są jeszcze pytania ustne i inne takie i jak podpadniesz,
to
> zestaw problematycznych odpowiedzi ustnych może Ci wykazać, że na 3
> będziesz komis pisał :)
>
> Oczywiście ja tego nie stosuję, a wręcz przeciwnie -- jestem za łagodny
:(
to, czy ktos umie na 6, powinienes widziec na lekcji, dostrzegac, ze
wiedza niektorych wykracza poza program. oczywiscie zdarzaly mi sie
czworki z sprawdzianow teoretycznych z infy, jednak nie teoria, a
praktyka - czyli to co uczen potrafi zrobic na podstawie tej teorii -
zdobi ucznia ;-) kiedys nauczycielka kazala wykonac nam prezentacje w
PowerPoincie - jak zobaczyla moja, to zaniemowila (moja prezentacja
predzej przypominala animacje komputerowa niz 10-slajdowy pokaz)
a stawianie 6 nie jest ryzykowne, w gimnazjum matmy uczyly mnie 4
nauczycielki, kazda miala inne wymagania, a jednak u kazdej mialem
celujacy :P jak uczen chce to sie wykaze, ze umie wiecej niz inni, ty
musisz tylko dostrzec takiego ucznia i DOCENIC jego zaangazowanie. a
jedna, czy dwie czworki zdarzaja sie kazdemu - np z teorii - nawet
najlepszemu.
> A jak nauczyciel nie lubi, to dostaniesz ZONK-a i nawet 5 nie zaliczysz
:)
to wtedy nauczyciel leci z mojego pisma do dyrektora albo kuratorium ;-)
pozdrawiam
--
halley
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
16. Data: 2004-11-28 06:39:47
Temat: Re: Opinia o teściehalley <w...@o...pl> napisał(a):
> to wtedy nauczyciel leci z mojego pisma do dyrektora albo kuratorium ;-)
Nie strasz, nie strasz, bo się ...
Pieniactwa to nie cierpię.
RG
--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
17. Data: 2004-11-28 10:48:42
Temat: Re: Opinia o teścieW odpowiedzi na pismo z dnia sob 27. listopada 2004 23:26 opublikowane na
pl.soc.edukacja podpisane halley:
>> A jak nauczyciel nie lubi, to dostaniesz ZONK-a i nawet 5 nie zaliczysz
> :)
>
> to wtedy nauczyciel leci z mojego pisma do dyrektora albo kuratorium ;-)
Tylko Ci się zdawa.
--
Jego Zupełna Bladoszarość Tristan Alder (ZTJ: Przemysław Adam Śmiejek)
Uwaga! nie jestem w stanie korespondować z posiadaczami konta na serwerze
gazeta.pl. Jeśli chcesz do mnie pisać, użyj innego konta.
› Pokaż wiadomość z nagłówkami
| « poprzedni wątek | następny wątek » |