On Wed, 01 Oct 2003 19:04:48 +0200, Tristan Alder wrote:

> tak analizuję sobie programy nauczania, zawartość podręczników itp. i
> zauważam, że wszyscy jadą na starym schemacie blok tematyczny, następny
> blok tematyczny itp. O ile w przypadku historii czy polskiego taki układ
> się sprawdza, to w przypadku przedmiotów jakich ja uczę (związane z
> komputerami) chyba jest to metoda niewłaściwa.

ja po prostu realizuję parę bloków jednocześnie - to gwarantuje uczniom
urozmaicenie, a mnie nie doprowadzi do skrajnej schizy ;-)

--
Grendel