Duch pisze:
> "tren R" <t...@p...pl> wrote in message
> news:ga33p5$sm$1@news.onet.pl...
>
>> ma o swoje zalety - szybszy rozwój jednych dzieci, ale i słabszy rozwój
>> innych dzieci. pogłębiająca się dysproporcja w wyniku może dać rezultat
>> związany z rewolucją.
>
> wlasnie, to wada.
>
>> poza tym - kolejny klasyczny eksperyment psychologiczny twierdzi, że
>> segregując dzieci na mniej zdolne i bardziej zdolne niezależnie od ich
>> faktycznych zdolności, tworzymy właśnie rzeczywistość - i uczniowie
>> zaklasyfikowani jako gorsi, osiągają faktycznie gorsze rezultaty.
>> samospełniająca się przepowiednia.
>
> tak jest, byl nawet taki eksperyment, ze losowo dobrano dzieci do 2 klas.
> Jedna nazwano (niezgodnie z prawda) "lepsza", druga "gorsza".
> Po czasie okazalo sie ze dzieci w klasie "lepszej" rzeczywiscie
> uczyly sie i byly traktowane jak lepsze.
>
> Rowniez dzieci slabsze zawsze moga podciagnac sie od lepszych.
> To sa argumenty przeciw rozdzielaniu dzieci.
>
> Duch
>
>
Oglądaliscie "Das Experiment"?
rekonstrukcja eksperymentu wieziennego by Zimbardo.

--
====================================================
===============
//-\\ || )) //-\\ ][\/][ | "Zawsze próbuję robić to, czego
a...@p...onet.pl | nie potrafię - w ten sposób się uczę."
====================================================
===============