Dnia Wed, 23 Jul 2008 00:18:27 -0700 (PDT), Panslavista napisał(a):

> On 23 Lip, 00:34, "michal" <6...@g...pl> wrote:
>> Ikselka wrote:
>>>>> ...i jeszcze jedno: niewątpliwie najlepiej pamiętają panią od
>>>>> plastyki i wf-istę, ba - zapewne kochają :-)
>>>> Oj, nie doceniasz dzieci. Powiem więcej - masz do nich stosunek
>>>> lekceważący (wnioskuję po tym, co tu napisałaś). Nie mogłaś być
>>>> dobrym nauczycielem.
>>> Wiesz co, była u nas w szkole przez 3 miesiące na zastępstwie pewna
>>> pani-matematyczka, z innej szkoły. Prowadzała się z dziewczynkami pod
>>> rękę na przerwach, była kumpelą także na lekcjach... jednym słowem
>>> traktowała dzieci poważnie, na równi z samą sobą. Kiedy wygrała
>>> plebiscyt szkolny na najsympatyczniejszego i najlepszego nauczyciela,
>>> polegający na głosowaniu ze strony uczniów, nawet dyrekcja się zdrowo
>>> uśmiała... Po pobycie tej pani prowadziłam zastępstwa w klasach,
>>> gdzie przejściowo uczyła: w jednej z nich np. musiałam wytłumaczyć od
>>> nowa cały materiał o funkcjach, bo pani ta nauczyła dzieci m. in., że
>>> miejscem zerowym funkcji jest punkt(!!!) na osi OX. Do Twojej
>>> wiadomości podam, że jest to LICZBA z dziedziny (zwykle w szkole ozn.
>>> ten zbiór jako X) nawet niekoniecznie będąca zerem, której w
>>> przeciwdziedzinie (Y) odpowiada liczba (czyli wartość) 0. I tak cały
>>> materiał krok po kroku - do poprawki w związku z tym: zadania,
>>> definicje, pojęcia.
>>> Może i nie traktuję dzieci na równi ze sobą (byłoby to śmieszne i
>>> niepedagogiczne oraz nieprawdziwe, bo dziecku daleko do dorosłego w
>>> większości kwestii i musi być dystans międxzy uczniem a
>>> nauczycielem), ale skąd Twój wniosek, że je lekceważę? Dzieci to
>>> dzieci - nie oceniają nauczycieli wg ich zaangażowania i wymagań, bo
>>> z natury nie lubią się uczyć, chcąc się tylko bawić. Oceniają
>>> nauczyciela tym lepiej, im więcej luzu im daje i na więcej pozwala. W
>>> tym sensie - może i nie byłam dla nich "dobrym" nauczycielem. Na
>>> lekcji matematyki, ucząc 40 dzieci, nie miałam czasu na zabawę, a na
>>> przerwie - poprawiałam klasówki lub przygotowywałam pomoce naukowe do
>>> następnej lekcji. No cóż, nie dałam się lubić, niewątpliwie :->
>>> I pozwolisz, że Twoją pobieżną diagnozę co do mnie potraktuję jako
>>> wynik Twego złego nastawienia do mnie z racji mojej postawy wobec
>>> nauczycieli-nieudaczników. Gdybyś była dobrym nauczycielem,
>>> siedziałabyś cicho w tym wątku, a tak - widzę, że czujesz się
>>> osobiście dotknięta :-)
>>
>> Przestań! Już bardziej Ci współczuć się nie da! ;DDD
>> Choćbyś tysiące przykładów podawała, jak to musiałaś poprawiać
>> nieudaczników, nie da się tym wykazać, że to nie Ty jesteś nieudacznikiem.
>> Nieudacznictwo Twoje jako nauczyciela polega na czym innym. Na
>> pyszałkowatości. Wiesz, na czym to polega? Na nieuzasadnionym wysokim
>> mniemaniu o sobie. Gdyby było uzasadnione, cieszyłabyś sie szacunkiem.
>> Wszystkich.
>>
>> --
>> pozdrawiam
>> michał- Ukryj cytowany tekst -
>>
>> - Pokaż cytowany tekst -
>
> Słomka w oku bliźniego?
> A co ty za awtorytet jesteś, Majkel?

Nie może przywalić, stąd stres ;-PPP