Użytkownik "Jerzy Turynski" <j...@p...com> napisał w wiadomości
news:01c02d33$19806200$0b01a8c0@jtt...

(ucięte, bo długie)

Witam:
U nas, na elektronice, podobne kwestie zadawano studentom na wykładzie a
układów elektronicznych, czego w zasadzie was uczyć? Czy w ogóle uczyć
technologii czy samej tylko techniki. Zresztą na elektronice co rusz były
takie dziwa, które nie wiadomo czy w chwili nauczania były komukolwiek
potrzebne poza kustoszami muzeów techniki. Oburzenie wywoływało zadawanie na
egzaminie pytań z zakresu lamp radiowych. Wśród najbardziej leniwych i
radykalnych od zawsze był obecny postulat znowelizowania teorii obwodów
(stanowiacej drugi po matematyce poważny odsiew ilosciowy studentów). I
chyba do końca nie da się kwestii rozstrzygnąć. I to nie jest tak, że
nauczyć podstaw a konkretnej tecgnologii sam kazdy dojdzie na podstawie
owych podstaw. Każdy kto zetknął się poważnie z uczelnią techniczną powinien
to potwierdzić.
Informatyka stanowi tu ciekawy przykład, bo czy jeszcze jest nauką?
Owszem jest, tylko popularne jej wydanie (np. Rinaldo o nauce i komputerach)
nie ma z tym wiele wspólnego a w zasadzie nic. Podobnie rzecz ma się z
ekologią i byc może czymś jeszcze.
Póki co tyle.

Andrzej Kamieniecki

P.S.
Na jednej z ulotek wyborczych SDRP widziałem opis postaci 'informatyka'.
Hm..., fajnie, tylko ten młody lewicowy naukowiec miał... 20 lat.
Informatyk, kurde bele, bez matury.
Podobnie przez samo posiadanie jakiegokolwiek zdania w jakiejś szczegółowej
kwestii nie staje się filozofem, wiadomo.