Użytkownik "pctimex" <p...@p...onet.pl> napisał:

> Zwracam sie do psychologow amatorow lub zawodowcow.
> Napisalem kilka programikow www.hologramy.pl/przyroda do nauczania fizyki a
> wlasciwie wspomagania nauczania.(szkola podstawowa)
> Ciekaw jestem jak przecietny zjadacz chleba odbiera ten chyba nowy sposob
> przekazywania wiedzy.


Nowy, jak nowy, ale sposób jak najbardziej słuszny. Faktycznie - bardzo dobre
jest to, że nic nie trzeba instalować - przeważnie wystarczy klikać myszką.

Mam drobną uwagę do jednego z "pokazów" - ciężaru na powierzchni różnych
obiektów kosmicznych. Niutony są troszkę abstrakcyjne, lepiej się "czuje"
i rozumie, ile razy mniej czy więcej ważymy na każdym z tych obiektów
w porównaniu do znanych nam, ziemskich warunków (chociaż wtedy
niepotrzebne jest przeliczanie). Całkowitą zaś abstrakcją jest ciężar na
powierzchni gwiazd - ten długi szereg zer i kilka cyferek z przodu bardzo
trudno sobie uzmysłowić, szczególnie dla młodego człowieka.

Mam w zanadrzu trochę ambitniejsze zadanie na przyszłość: jak w podobny
sposób wyjaśniać inne przedmioty - na przykład biologię i pojęcie ewolucji
czy chemię (reakcje chemiczne? animowane obrazki cząsteczek?). Co
z historią i językiem polskim ;-) ?

--
Sławek [am-pm]


--
Serwis Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/