medea pisze:
> W dniu 2012-01-23 00:37, Paulinka pisze:
>>
>> Widzisz Michała nauczycielka stawiała mu 4 (te słoneczka z 4 palcami),
>> na pierwszej lekcji po zmianie nauczyciela pani dyrektor walnęła mu
>> cztery 6 w jednym dniu(!).
>> Pani Maria stawiała mu te 4 nie dlatego, ze on czegoś nie umiał, ale
>> że nie robił tego na 100%, bo mu się nie chciało.
>> Przeczytałam ocenę półroczną opisową oczywiście (sporządzoną jeszcze
>> przez panią Marię) składnie napisany tekst, bez achów i ochów, same
>> konkrety, co dziecko umie wg podstawy programowej.
>
> A jak jest teraz? Dostają oceny?

Dostają te słoneczka, które mają określoną wartość, więc to tak naprawdę
są zwykłe oceny.

>>> IMO lepsze by było określanie wyników, jeśli już. Ale i to nie jest
>>> doskonała metoda. Sprawdzi się w sporcie, ale w innych przedmiotach
>>> już nie zawsze i nie wszystko.
>>
>> Wyniki to jednak nie wszystko j.w. liczy się tez zaangażowanie etc.
>> IMO to jest całokształt uczniowskiej pracy.
>
> Zgadzam się. Ocenianie to na pewno ciężka sprawa, zwłaszcza w młodszych
> klasach, bo oceną można bardzo wpłynąć na stosunek dziecka do szkoły.
> Dlatego nie ma chyba jednej idealnej metody. Na pewno ocena opisowa jest
> najmniej krzywdząca.

Też tak uważam.

--

Paulinka