On 19 Cze, 18:50, "Prof. T. Alent"
<p...@o...pl> wrote:
> Witam Szanownych Grupowiczów.
[...]

Witam.

Przez wiele lat podstawowki zrzymalem sie z faktem, ze chodze do
szkoly przysanatoryjnej. Wychodzac po szkole na podworko bylem odarty
ze szkolnych tematow rowiesnikow. Porownanie mojej szkoly do ich
wygladalo blado. Wtedy nikt nie slyszal o klasach czy skolach
integracyjnych a to wlasnie bylo moim marzeniem.

Ogolnie zgadzam sie z teza, ze wiekszosc ON powinna od dziecka
wspoistniec w otwartym spoleczenstwie. W wypadku dzieci dotyczy to
przedszkola, szkoly.... Jednak zupelnie inaczej argumentowalbym to.
Nie rozumiem dlaczego swoje zdanie ograniczasz do 'marginesu
spolecznego'?

Mnie wydaje sie, ze:
Szersze poznanie spoleczenstwa otwartego przez ON eliminuje obustronne
etykietowanie ludzi na 'My' i 'Oni', zmienia postawe ON z rozczeniowej
czy poddanczej na postawe normalnie aktywnej osoby z pewnymi
ograniczeniami, zmienia strach ludzi sprawnych w stosunku do ON.
Slowem pozwala latwiej asymilowac sie w sopleczenstwie.

Jest to temat rzeka i trudno wyczerpac go w takim poscie. Trzeba
wziasc pod uwage mozliwosci psychofizyczne chorego. Ale, powtarzam,
ograniczanie tematu do marginesu jest dla mnie malo zrozumiala.
Problem spoleczny nie ogranicza sie do tak zwanego marginesu. Czesto
trudno bylo mi przekonac do siebie tytulowane glowy a ten tak zwany
margines z calkowita spontanicznoscia przychodzil mi z pomoca.

Pozdrawiam