Użytkownik "Anna LT" <l...@W...pl> napisał w wiadomości
news:diddvv$59d$1@atlantis.news.tpi.pl...
> Witam
> Zdaję sobie sprawę, że temat nadal dość kontrowersyjny i wiele się o nim
> pisało, ale moje pytania są dość konkretne:
>
> 1. Czy w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi szkoła ma obowiązek
> stworzyć regulamin oceniania uczniów z dysleksją?

Konieczność dostosowania wymagań do specyficznych potrzeb uczniów dotyczy każdej
szkoły, również w oddziałach integracyjnych.

>
> 2. Jeśli tak to z jakich przepisów prawa to wynika?

Rozporządzenie o zasadach oceniania (najnowsze z września ubiegłego roku).

>
> 4. Czy dyslektycy powinni pisać kartkówki 10-minutowe z różnych przedmiotów
> i czy wolno (oceniając ich tak jak resztę uczniów) stawiać im za te
> kartkówki oceny niedostateczne, czy powinno się wobec nich stosować inne
> kryteria, a jeśli tak to jakie?

Dysleksja nie oznacza licencji na nieuctwo. Dyslektyk może być zwolniony z
konieczności przestrzegania niektórych norm, ale nie wszystkich. Według tego, co
znalazłem kiedyś w artykule pewnej pani metodyk większość ułatwień dla
dyslektyków dotyczy formy sprawdzania wiadomości, a nie samego materiału.
Dyslektyka obowiązuje taki sam zakres materiału, jak uczniów bez dysleksji!

>
> Dodam, że pytania dotyczą dzieci z dysleksją stwierdzoną opinią z poradni
> psychologicznej, gdzie są pewne zalecenia w opinii, np.: że uczeń powinien
> mieć
> polecenia zapisywane na tablicy (kartkówki 10-min zawsze sie dyktuje i to
> dość szybko pozostawiając niewiele czasu na rozwiązanie ich), że powinno się
> dopuścić więcej błędów ortograficznych możliwych do oceny pozytywnej itp....

Pozwolisz, że zapytam, a w jakiej to szkole ZWYCZAJEM jest dyktowanie kartkówek?
Nie mam tu na myśli dyktanda oczywiście, ale typową kartkówkę. Przecież można
wcześniej przygotować karteczki z poleceniami i rozdać je każdemu uczniowi - nie
tylko dyslektykom. To jest jeszcze szybsze niż dyktowanie.