Elżbieta <w...@g...peel> napisał(a):


> > a poza stolowka i wyczieczka?? to jakie kwiatki?
> > (ktore jak same miejsca sugeruja malo maja wspolnbego z dydaktyka...)
>
> Moment, moment, pytałaś mnie o "kwiatki". A ja pisałam tam wyraźnie, że
> przez dwa tygodnie się tych "kwiatków" naobserwowałam. A potem to się
> dyskusja już toczyła wokół tego "czegoś". Pytałaś jakie "kwiatki" widziałam
> to dałam Ci przykład z wyjazdem i stołówką, to czepiasz się, że nie mają
> nic wspólnego z dydaktyką.


napisalas juz na samym koncu. teraz, kiedy po prawie 2/3 dyskusji wyjechalas
ze stolowka. ja kwiatki rozumialam jako podjscie do dzieci w procesie
nauczania, w szkole (np staze w szkole mlodych nauczycieli). Ty wyjechalas z
sytuacjami pozaklasowymi, pozaszkolnymi. Wtedy dopytalam. Rzeczywiscie
wychodzi na to, ze od poczatku o czym innym pisalysmy,

> Ja nie pisałam tylko i wyłącznie o samej dydaktyce. Nauczyciel choćby nie
> wiem jak chciał to nigdy nie poprzestaje na samym uczeniu swojego
> przedmiotu. Swoją postawą i zachowaniem też czegoś uczy, szczególnie wtedy
> gdy przez 24 godziny na dobę przez dwa tygodnie ma pod opieką swoich
> uczniów.

i to rowniez powinno byc nauczane na studiach. Nie kultura, jak z
nietrafionego przyklady u dentysty, nie szacunek dla mlodszego, slabszego
nie bycie odpowiedziala osoba, ale znajomosc dzieciecej psychiki, i na
podtaswie tej wiedzy odpowiednie podejscie.

> Wydawało mi się normalne, że chcąc wymagać od innych trzeba wymagać od
> siebie, jeśli mówię, że zbiórka o 10.00 to sama jestem kilka minut przed, a
> nie dużo później, bo mi wolno, że jak się opuszcza budynek, bo ma się
> ochotę na zakupy, to chociaż informuje się o tym pozostałych opiekunów, że
> dzieci będących na antybiotyku nie wpuszcza się do zimnego Bałtyku, nawet
> wtedy gdy odstawiają na plaży bunt dwulatka itd. itd.

to akurat znow odonosi sie do "czlowieka"( jego odpowiedzialanosc sama z
siebie, jeko kultura itp a nie dotyczy profesji) a nie posiadania swoich
dzieci, i w wyniku tego bycie dobrym nauczycielem.

> Rodzice powierzyli tej osobie swoje dzieci na dwa tygodnie, zaufali.

wybacz ale znow to jest przyklad na bycie po prostu "babysitter" a nie
nauczyielem. Chyba, ze dla Ciebie dobry nauczyciel to dobry babysitter
przede wszystkim, to wtedy nei ma o czym dyskutowac, bo dla mnie oznaczaloby
to straszna wrecz przyszlosc dla szkol.

i.
>


--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/