Użytkownik "Baranska" <b...@p...onet.pl> napisała:
>
>> Sygnalizowalem jedynie, ze pojawia sie "przemoc"
>> i w jakich formach. Noz, qna, nawet w pac-manie
>> byla przemoc ;)
>
> Ktoś Ci już mówił, że czepiasz się słówek? :-)

Pani magister zechce wybaczyc, zasugerowalem sie
zdaniem "ale oczywiście bez przemocy".
Bez nakreslonych granic akceptowalnej "przemocy"
w grach komputerowych trudno byc precyzyjnym :)
Zwlaszcza, gdy odpowiada sie dyplomowanej matematyczce ;)
(obiecuje, postaram sie _juz_ nie byc zlosliwy :D)

>> Mial juz te 5 lat i nawet pare miesiecy.
>> Ale przeszedl "jak burza". Na szczescie zadania mozna robic
>> "po kawalku", lazic to tu, to tam... w przerwie porysowac
>> itd.
>
> Dzięki, na razie poczekam. Rok w tym wieku, to jednak dużo, a nie chcę
> chłopaka załamywać :-)

Ale on fruwal po "zerowce". "Dla przedszkola" jest sporo latwiejsza.
Nadto, przedzialy wiekowe sa ustalane z zapasem, tak, by _zadne_
(_prawie_zadne_ ;p - zeby mi nie wyskoczyla tu jakas z ociemnialymi
dziecmi albo z paralizem etc. ktorej czepianie sie slowek uchodzi na sucho)
dziecko nie przezylo "zalamania" - trudnosc zadan stopniowana,
rzeczone zas urozmaicone.
Nawet gdy mama, czy tata kilka razy beda musieli podejsc
i powiedziec "co tu trzeba zrobic", to dziecko szybko zalapie.

IMHO warto sprobowac. Zaszkodzic _nie_zaszkodzi_, a moze
wciagnac w zabawe i jeszcze czegos nauczyc.
Pozniej moze nieco nudzic. Jak mojego "przedszkole" po "zerowce"
i "pierwszaku" (mowa caly czas o bystrzaku - kroliku ;))

v.