On 5 Wrz, 11:11, "... All Toski" <a...@p...not.pl> wrote:
> "Fragile" wnews:1188946872.165470.175530@57g2000hsv.googlegrou
ps.com...
> /.../.
>
> > Uwazam, ze sa powazniejsze problemy niz kwestia godzin religii w
> > szkole. Jest to jakas kwestia sporna, dyskusyjna, ale w zadnym wypadku
> > nie osmielilabym sie nazwac jej 'smiertelnie powaznym' problemem. I
> > wcale nie oznacza to, ze popieram pomysl trzech godzin religii.
> > Fragile
>
> dam ilustracją:
>
> ^ poziom rozumienia dowolnego procesu przez różnych osobników
> | (A, B, C, D) w zależności od ich indywidualnego poziomu wiedzy
> | doświadczenia a także specyficznych cech każdego umysłu
> |
> |
> | D
> | - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
> | - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
> | D D
> | D D
> | D C D
> | C C D
> | C C D
> | C C D
> | C C D
> | C C D
> | C B C D
> | C A B B C D
> | C A A B B C D
> |C A A B B C D
> ~|~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
> spektrum poznawcze
>
> Rys. 4. Wzajemna relacja stożków wzrostu bytów A, B, C, D.
>
> [zaczerpnięto z archiwum psp - 25 marca 2006]
>
> [stary przyjaciel]

Tiaa, czemu nie dziwi mnie ta wypowiedz...
Razi jednak w tym wypadku podpis [stary przyjaciel]...

--
Fragile