Dnia Tue, 18 Aug 2009 22:53:13 +0200, Paulinka napisał(a):


> I kto ma te dzieci uczyć? Guwernantki? Czy może pracujący rodzice? A
> może niepracujące matki posiadające wiedzę z każdej dziedziny?

http://www.kopalniakursow.pl/?o=artykuly&d=1&n=15

"Kształcić i wychowywać można dzieci na kilka sposobów. Pospolitym jest
obecnie posyłanie ich do wybranych szkół - państwowych, prywatnych lub
wspólnotowych - i na kolejnych poziomach: podstawowym, gimnazjalnym i
średnim. Ten sposób możemy nazwać edukacją ?szkolną?. Mało kto wie, że
prawnie dziś akceptowaną alternatywą kształcenia jest w rozwiniętych
krajach świata, także w Polsce, edukacja ?domowa? ? ?bez-szkolna?.

Edukacja domowa to odmiana kształcenia, w której rodzice przejmują od
czynników społecznych całkowitą za edukację odpowiedzialność, stając się w
obrębie rodzinnego domu ?nauczycielami? dla własnych dzieci. To klasyczne
wyobrażenie jest oczywiście modyfikowane przez realia. I tak, w edukacji
domowej biorą udział osoby spoza małej rodziny, np. wynajęci nauczyciele, a
dokonuje się ona także i w innych przestrzeniach: muzeów, ośrodków kultury,
siedzib młodzieżowych organizacji, klubów sportowych, miejsc kultu
religijnego, itp.

Wbrew pozorom, właśnie dzięki takim kontaktom z członkami rodziny oraz
ludźmi spoza niej, w istotniejszym niż dla 'szkolnych' dzieci stopniu,
zachodzi intensywna socjalizacja. Według badań dzieci uczące się w domu są
dobrze ?uspołecznione?. Są też dzięki indywidualnemu podejściu bardziej
aktywne w swojej nauce, stając się w niej coraz bardziej autonomicznymi
badaczami świata, czynnie w nim uczestniczącymi. I tu wyniki badań
potwierdzają pozytywne efekty tej formy nauki, niezależne od poziomu
wykształcenia rodziców i dysponowania przez nich uprawnieniami
nauczycielskimi, a także niezależne od stopnia zamożności rodziny. Kariery
edukacyjne i życiowe ?absolwentów? domowych szkół są zdecydowanie
pozytywne.

Szereg współczesnych warunków cywilizacyjnych z elektroniczną eksplozją
komunikacyjną na czele wybitnie sprzyja edukacyjnej ?niezależności? rodzin.
?Konsumpcja? edukacyjnego prawa do swobodnego wyboru spośród istniejących
możliwości nie jest dla rodziców jednakże łatwa. Państwowy monopolista
oświatowy pomimo wstępnej zgody na edukację domową, w serii kolejnych
nowelizacji ustawy i rozporządzeń, ustanawia coraz większe restrykcje dla
edukacyjno-domowych ?rebeliantów?. Czy taka anty-demokratyczna sytuacja
winna dłużej trwać? Czy może należałoby ją zmienić?!

www.EdukacjaDomowa.piasta.pl"
--

Ikselka.