Użytkownik "Agnieszka" <a...@z...pl> napisał
| O, znalazłam kawałek ze statutu szkoły młodej:
| W szkole istnieją dwa systemy oceniania prac pisemnych:
|
| a) 100% punktów za zadanie obowiązkowe
|
| + zadanie dodatkowe - ocena celująca
|
| 91% - 100% - ocena bardzo dobra
|
| 75% - 90% - ocena dobra
|
| 51% - 74% - ocena dostateczna
|
| 31% - 50% - ocena dopuszczająca
|
| poniżej 30% - ocena niedostateczna

| b)100% punktów za zadanie obowiązkowe
|
| + zadanie dodatkowe - ocena celująca
|
| 86% - 100% - ocena bardzo dobra
|
| 76% - 85% - ocena dobra
|
| 56% - 75% - ocena dostateczna
|
| 40% - 55% - ocena dopuszczająca
|
| poniżej 40% - ocena niedostateczna
|
| 60% pracy stanowią wymagania konieczne + podstawowe.
|
U nas wyglada to tak :
6 najwyższa w sprawdzianach i testach wykonuje zadania powyżej 100%
5 + szczególnie wysoka w sprawdzianach i testach wykonuje 100% zadań
5 bardzo wysoka w sprawdzianach i testach wykonuje od 92% do 99% zadań
5 - wysoka w sprawdzianach i testach wykonuje 91% zadań
4 + powyżej średniej w sprawdzianach i testach wykonuje 90% zadań
4 średnia w sprawdzianach i testach wykonuje od 76% do 89% zadań
4 - niżej średniej w sprawdzianach i testach wykonuje 75% zadań
3 + powyżej przeciętnej w sprawdzianach i testach wykonuje 74% zadań
3 przeciętna w sprawdzianach i testach wykonuje od 51% do 73% zadań
3 - poniżej przeciętnej w sprawdzianach i testach wykonuje 50% zadań
2 + niska w sprawdzianach i testach wykonuje 49% zadań
2 bardzo niska w sprawdzianach i testach wykonuje od 35% do 48% zadań
1 najniższa w sprawdzianach i testach wykonuje od 1% do 34% zadań
0 Uczeń nie podejmuje działań. Nie wykonuje poprawnie żadnego zadania

Jak widzę podobieństwa są :)


--
Kasia + Weronika (8-latka - już II klasa) + 0,5 Maćka ( 1,5 roku )
gg 181718