ksRobak napisał:

> wystarczy, że sobie uświadomiłeś, że jest inny poziom...
> sam ten fakt jest potwierdzeniem różnych poziomów świadomości
>
> czy coś krępuje Twoje postrzeganie? wiedza wyniesiona ze szkoły?
> a może przekonanie, że ta wiedza jest "jedynie słuszna"?

Nie będę się bawił w stwierdzenia typu - nie mam żadnych ograniczeń, ale
też nie będę uciekał od problemu. Tak jest oszczędniej.

Ok! W takim razie poproszę o jasne wyniki badań, które wykazują, że
osoba rozwiązująca takie zadanka (i żadne inne) jest bardziej kreatywna
- tylko poproszę o wyniki nie oparte na w/w zadankach. :) Wtedy jestem w
stanie przyznać każdemu rację. ;)

Może być np. sprawdzenie czy osoba poprawnie wykonująca to zadanie
(wymagające większej kreatywności <???>) jest w stanie poprawnie wykonać
zadanie wspomniane przeze mnie (świeczka, kij od szczotki, sznurek -
wymagające mniejszej kreatywności <???>). Jeżeli w badanej istotnie
statystycznej próbie nie zostanie wykazana korelacja, to albo mamy do
czynienia z zupełnie innymi mechanizmami (wiem, że to drugie jest na
fiksację funkcjonalną ale też jest na kreatywność) albo jak sam
napisałeś ( ;))) ) innymi poziomami świadomości - pytanie, który poziom
świadomości przynosi korzyści w pracy, a który jest szkodliwy. ;)

Tu podam kopię własnego rozwiązania z innego postu tego wątku. Użycie
słów analiza i synteza może nie być zbyt dosłowne, ale to kwestia
sięgnięcia do słownika i obrobienia już napisanego przeze mnie (i trochę
dla mnie ;) ) "szkieletu".

Podsumowując - w moim sposobie myślenia uzupełnienie zadania o dodatkową
płaszczyznę staje się rozwiązaniem alternatywnym (drugim) a nie tym
samym - po prostu wyższy poziom ANALIZY zadania, co nie przekreśla moich
szans w dorównaniu innym w SYNTEZIE. Użycie bowiem szablonu nie jest
niczym innym jak zdolnościa SYNTETYZOWANIA rzeczywistości, w odróżnieniu
od jej ANALIZOWANIA.

Flyer