Użytkownik "Grendel" <n...@...co.mi.zrobisz> napisał w wiadomości
news:3f3cc926$1@news.home.net.pl...

Witam
<..>
> Skoro (podobno) ma to być forum dla nauczycieli, to może tu zapytam.
> Od września rozpoczynam męczenie dzieci w szkołach (jak w tytule)
<....>
Wróciłem z działki a...tu!?
Takie znakomitości dyskutują!
Tylko popatrzyłem na wątek, i "serce roście"!
I mam nadzieję, że też skorzystam z wiedzy szanownego grona?
Ogólnie, "Spychologia" dyrekcji, np: Jedynie rozkłady...i nr programu "jest
interesujący".
Dyrektor, jak i czym się zazwyczaj nie interesuje...
"Niech to robi metodyk", tych brak.
Byli i są tzw Koordynatorzy przy kuratoriach, zazwyczaj nieuchwytni
i wg zasady ciału bliższa koszula....pracujący dla wąskiego grona.
Jedynie koledzy z internetu pomogą...!!!
Ze swej strony tylko podrzucę może "wiórków do ognia":

*Wskaże wypowiedź "Szefowej" (o podręcznikach):
http://www.menis.gov.pl/oswiata/biezace/kuratorz.htm
Podręczniki (do następnej klasy) być winny podane na końcu pop. roku
szkolnego,
a dla pierwszych klas zaraz po egzaminach.
Do TI full, do Informatyki jest mało pozycji.

*Nadal "wisi w MENiSie:
http://www.menis.gov.pl/oswiata/ed_infor/ed_infor.ht
m
(komunikatu z 12.06.2003 brak)

*Co do podstaw programowych trwają cały konsultacje:
O stosunku dyrekcji szkół do całej tej sprawy
podstaw prgramowo-podręcznikowo-rozkładowej....
jest z tym różnie różnie... np (strona OSKKO):
http://www.oskko.edu.pl/oskko/rozp_o_pp_08-03.html
Aaa...jeszcze, w dziale "Pomiar jakości pracy szkoły".
Dużą rolę ma też Organ prowadzący (skutecznie i zdalnie) "sterujący"
Metodami nauczania, odcinając dopływ środków.
(To do dyskusji np o kompilatorach języków programowania).
Czekam na dalszy rozwój b. interesujacego wątku
niewątpliwie zasługującego na DUŻE [N]

Roman II