P...@o...pl napisał(a):

> U mnie podobnie. Chłopak na początku II klasy ma problemy z
> rozróżnieniem b, d, czasem p; gubi się w tekście, upraszcza wyrazy itd.
> Na razie codzienne głośne czytanie i zachęcanie do wskazywania
> wyrazów/linijek, albo wręcz wskazywanie jemu linijek.

Ja mam identycznie, moje dziecie zanim przeczyta, to zainteresuje sie
wszystkim dookoła, znajdzie tysiace powodow, by opoznic czytanie itd.
Jak zagroze, ze bajki nie bedzie, to udowne uzdrowienie nastepuje
--

Gosia