Jagoda <j...@w...pl> pisze:
> Moje pytanie dotyczylo raczej innych czynnikow niz intelektualne, bo to jak
> mi sie wydaje bedziemy w stanie ocenic, gdy przyjdzie na to pora. Myslalam
> raczej o tym czy mala w zwiazku z polrocznym wyprzedzeniem (czy tez
> opoznieniem) nie bedzie w wiekszym stopniu narazona na jakiegos rodzaju
> problemy emocjonalne, czy nie bedzie miec wiekszych klopotow z nawiazywaniem
> stosunkow miedzyludzkich.

Jeśli o to chodzi, to bym się nie martwiła. Przecież tam będą prawie jej rówieśnicy
- co by było, gdyby urodziła się miesiąc wcześniej ? Zmieniłoby to coś ? :)

Poza tym, są dzieci, które od 3-4 roku życia chodzą codziennie do przedszkola
i raczej to uczy je nawiązywać kontakty z rówieśnikami. Myślę (bo nie mam
dzieci - ale pamiętam własne dzieciństwo :)), że rodzice powinni interesować
się tym, co dzieje się w przedszkolu i nie tyle chronić dziecka przed
trudnymi sytuacjami, co naprowadzać je na rozwiązywanie problemów, uczyć
radzenia sobie w życiu. W szczególności należy dbać o samoocenę dziecka, żeby
nie czuło się gorsze - niekoniecznie rozpieszczając je niepotrzebnie, ale
np. ucząc właściwego odbioru ewentualnej krytyki, aby umacniało swoją pozycję
w grupie. Uczyć też właściwych postępowań, nie krzywdzenia innych dzieci.

W każdym razie uważam, że wysłanie małej do zerówki przy właściwym podejściu
odbędzie się z pożytkiem dla jej rozwoju społecznego :).

Pozdrawiam :)
--
+-------------------------+----------------------+ ^(>o<)^
| /^ ) ( /^\ (\ ( ( | Under construction: | ( * * )
| \_ )~( )~( ) \) ) | http://www.chani.org | ((*))
+-------------------------+----------------------+ .()( )().