EwaP napisał(a):
>
> Mój syn jest w II klasie. Już w ubiegłym roku zaobserwowałam u niego
> problemy w czytaniu polegające na przestawianiu liter w niektórych słowach,
> opuszczaniu liter, a nawet czytaniu liter, których w słowie nie ma. Dotyczy
> to przede wszystkim słów krótkich (do 6 liter). Częstotliwość popełniania
> błędów jest różna i nie zależy od zmęczenia dziecka. Często też "gubi"
> miejsce przy przechodzeniu do następnej linijki.
> W wakacje problemy znacznie się zmniejszyły, a teraz wróciły - czyta gorzej
> niż pod koniec I klasy.

U mnie podobnie. Chłopak na początku II klasy ma problemy z
rozróżnieniem b, d, czasem p; gubi się w tekście, upraszcza wyrazy itd.
Na razie codzienne głośne czytanie i zachęcanie do wskazywania
wyrazów/linijek, albo wręcz wskazywanie jemu linijek.

Ale: wczoraj miał przeczytać półtorej strony z podręcznika, a za 15
minut był z kolegami umówiony na podwórku. W efekcie przeczytał czytankę
ekspresem i to prawie bez błędów :)

--
P. Jankisz
trochę o rowerach:
http://www.widzew.net/~bladteth/pj.html /zdechło/
http://coogee.republika.pl/pj/pj.html