Path: news-archive.icm.edu.pl!pingwin.icm.edu.pl!news.icm.edu.pl!news.webcorp.com.pl!
not-for-mail
From: Tomasz Radko <t...@p...onet.pl>
Newsgroups: pl.soc.polityka,pl.soc.edukacja,pl.soc.edukacja.szkola
Subject: Re: Ranking...
Date: Tue, 08 Feb 2000 15:13:20 +0100
Organization: Serwis RUBIKON - http://www.rubikon.pl
Lines: 71
Message-ID: <3...@p...onet.pl>
References: <87gonf$pvf$1@helios.man.lublin.pl> <3...@n...vogel.pl>
<87mdfe$a13$1@helios.man.lublin.pl> <3...@p...onet.pl>
<87n068$dee$1@helios.man.lublin.pl>
<01bf71a2$90b3b400$1f174b9e@ZPS.ped.uni.torun.pl>
<87n867$ss1$1@helios.man.lublin.pl>
<01bf71aa$838b80c0$1f174b9e@ZPS.ped.uni.torun.pl>
<87ohck$210$1@korweta.task.gda.pl> <87oq8q$3ft$1@helios.man.lublin.pl>
<3...@p...onet.pl> <87p80a$bbj$1@helios.man.lublin.pl>
Reply-To: t...@k...net.pl
NNTP-Posting-Host: 212.160.95.222
Mime-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=iso-8859-2
Content-Transfer-Encoding: 8bit
X-Trace: aquarius.webcorp.com.pl 950019446 25556 212.160.95.222 (8 Feb 2000 14:17:26
GMT)
X-Complaints-To: u...@w...com.pl
NNTP-Posting-Date: 8 Feb 2000 14:17:26 GMT
X-Mailer: Mozilla 4.7 [pl] (Win95; I)
X-Accept-Language: en
Xref: news-archive.icm.edu.pl pl.soc.polityka:161155 pl.soc.edukacja:5582
pl.soc.edukacja.szkola:6812
Ukryj nagłówki
Krzysztof Ciesielski napisał(a):
>
> Tomasz Radko napisał(a) w wiadomości: <3...@p...onet.pl>...
>
> >> Ale to oczywiście wina władzy, że szkoły prywatne są gorsze...
> >
> >Do pewnego stopnia. Jeżeli zmusza sie rodziców posyłającyhc dzieci do
> >szkól prywatnych, aby płacili za nie po dwakroć (raz w podatkach, raz w
> >czesnym) - to mamy ewidentne uprzywilejowanie szkół publicznych. Dot ego
>
> Ale szkoły prywatne dostają dotację z budżetu miasta, więc część podatków do
> nich dociera...
Część - tak. Co nie zmienia kwestii związanych z zadłużaniem, lokalami
etc etc. Nalezy sprywatyzowac wszystkie szkoły (normalnie, droga
licytacji) - i, ewentualnie, wypłacac rodzicom odszkodowanie w wysokości
dzisiejszej dotacji państwa do przeciętnego ucznia. Oczywiście dotacja
należałaby sie tylko dzieciom urodzonym do 9 miesięcy do daty wejścia w
zycie ustawy o prywatyzacji szkól.
> >podstawowa - szkoły prywatne istnieją na rynku edukacyjnym od niedawna.
> >Szkoły publiczne mają naturalna przewage wynikająca z np doboru kadry. w
>
> I to są chyba podstawowe przyczyny. Szkoły prywatne bardzo często mają
> nauczycieli z przypadku. Do tego często zatrudniają pracowników wyższych
> uczelni. A bądźmy szczerzy - czy ktoś jest lepszym nauczycielem przez to, że
> ma doktorat z fizyki czy chemii? Ale ładnie to wygląda móc pokazać dziennik
> w którym przy większości nazwisk nauczycieli są literki "dr". I - niestety -
> rodzice na to lecą...
Z moich obserwacji wynika, że rodzice kierują sie czyms więcej, niz
tylko literkami dr w dzienniku. Nie wiem jak to się dzieje, ale
zazwyczaj szeptana propaganda jest skuteczna i dośc wiarygodna. Bez
żadnych renkingów wiadomo, które licea w Krakwoie sa lepsze, a które
gorsze.
> >Wszystkie te czynniki powodują, że konkurencja nie jest równa. Tym
> >większy podziw dla tych prywaciarzy, którzy w tak trudnych warunkach
> >weszli do czołówki.
>
> I tu też widać to, o czym Pan wspomniał - finanse. Najlepsze szkoły prywatne
> to szkoły "przykościelne" (pijarzy w Krakowie, pallotyni w Lublinie,
> katolickie LO w Bydgoszczy itp.). Owszem, szkoły te są niewątpliwie
> niezależne finansowo, ale - bądźmy szczerzy - czy proboszcz wymówi najem
> lokalu takiej szkole, jeśli spóźni się ona o miesiąc lub dwa z czynszem?
> Albo czy nie podrzuci paru groszy na pensje, jeśli uczniowie będą zalegali z
> czesnym? Jak widać edukacja niczym nie rózni się od innych dziedzin życia -
> pieniądze mogą bardzo wiele...
Akurat w przypadku liceum pijarów budynek jest własnościa liceum. Od
przedwojnia ( z przerwą na okres błędów i wypaczeń, oczywiście).
Natomiast faktycznie, wsparcie instytucji mogącej dac pieniądze pomaga,
zwłaszcza na starcie. I dlatego, aby nie wpaśc w pułapkę sloganu liceum
prywatne = liceum wyznaniowe, należy jak najszybciej zreformowac
oświatę. ale tak naprawde i dogłebnie. Bo wszystkie te hasła o zmianach
programów, ujednolicaniu wymogów egzaminacyjnych - to tylko ruchy
pozorne.
Tak naprawdę, to trzebaby zacząc od jednego kroku: likwidacji MinEdu. I
dopiero wtedy moznaby zacząć sesnowną rozmowe o docelowym modelu szkoły.
Dopóki szkolnictwem steruja politycy, dopóki państwo ingeruje w edukację
- lepiej nie będzie. Co najwyżej: drożej.
pzdr
TRad
--
Szukasz pracy ? Znasz rynek IT (Internet) ? - http://webcorp.pl/praca/
|