Użytkownik Tristan Alder napisał:

> Masz może takie ankiety przygotowane?

mam je niestety tylko wydrukowane. Niestety nie wszystkie ankiety udało
mi się wydębić od zleceniodawców / organizatorów kursów (niektórzy
trzymają je, chociażby jako "przykłady" w sytuacjach, kiedy nadarza się
okazja pracy np. dla pup'ów - oni uwielbiają papierki, więc je dostają
;-). Jak chcesz, mogę podesłać Ci schemat takiej ankiety (pytania)

> A widzisz, właśnie dlatego oświata wygląda jak wygląda, że nauczyciele tak
> myślą. Nieprawda! Uczniowie płacą, płaci za nich społeczeństwo, a poza tym,
> nauczyciel jest, żeby służyć uczniom, żeby powiększać ich wiedzę.

ale uczniowie nie oceniają nauczyciela na bieżąco - często refleksja nad
klasą i umiejętnościami przekazywania wiedzy przez nauczyciela,
przychodzi po latach. Nikt jednak nie zadaje sobie trudu / nie ryzykuje,
oceniania pracy nauczyciela przez uczniów po każdych zajęciach, czy np.
po zamknięciu jakiegoś działu.

> Oj poczytałbym takie publikacje...
raczej Ci tego nie zOCRuję - prawie 700 stron ;-)

> No to chyba najtrudniejsze zadanie, wymyślić coś sensownie, a nie klepać
> podług schematów.
a właściwie - wymyślić coś, co będzie można potem sukcesywnie rozwijać -
więc by temat nie znudził się po kilku lekcjach nad tą samą bazą, żeby
można było na jej podstawie dokładać kolejne technologie itd...

> c) Nie wypalił :-( Nie przyjął się w tym społeczeństwie.

a ty byś płacić 6kzł za możliwość tworzenia aplikacji pod linuksa, kiedy

masz tony darmowego softu?

--
Grendel