hehehe, widze że się przerzucacie argumentami.

Z jednej strony kara szkoła-dom ma sens:

ale... moim zdaniem tylko wtedy gdy dziecko nie przejmuje się uwagą
(dostaje kolejne i kolejne i automatycznie podsuwa je rodzicowi do
podpisania,a rodzic je automatycznie podpisuje = to nie ma sensu, więc
trzeba wprowadzić ciąg dalszy kary)

gdy uwaga jest karą sama w sobie, to wystarczy tylko rozmowa z
dzieckiem nt jego zachowania = to już i tak dla wielu będzie zbyt
dużo... sam fakty przyznania się do uwagi może okazać się prawie nie
do przejścia (nie mówię tu o tym co dziecko spotka ze strony rodzica,
tylko o wstydzie jaki niesie za sobą przyznanie się do złego
zachowania)

A teraz czy kara dom-szkoła miała by sens??? zastanówcie się, bo
zwykle się sprawdza to co działa w dwie strony... czy jeżeli dziecko
coś przeskrobało w domu i mama sobie z nim nie radzi, to pisze uwagę
do szkoły i szkoła:
a) rozmawia z dizeckiem o jego zachowaniu
b) nakłąda ewentualną karę...

wiem, że to absurd, ale czy ktoś się kiedyś nad tym zastanawiał?

To torochę w stylu: Jak masz opóźnienie w płatnościach rachunków to
płacisz odsetki, ale jak tobie z czyms zalegają to ewentualnie Ci
przyślą list z przeprosinami.... a tez powinienieś dostać odsetki :P

A odnośnie złodzieja:
uważam, że szkoła i dom to dwa państwa ale tylko pod warunkiem, że po
kradzieży złodziej ponosi konsekwencje czynów a nie karę za nie. Mam
tu na myśli że za kradzież w Polsce jest znany też w innych
państwach... ewentualnie szkoła i dom jak dwa miasta wewnątrz jednego
kraju (dla mnie to bliższe, bo prawo powinny miec to samo:P) za
kradzież w Krakowie, w Warszawie też jest znany i wyrok jest
prawomocny, a jeżeli ma zakaz wstępu np do marketów to niezależnie od
miasta... - nie wiem czy rozumiecie o co mi chodzi...

ogólnie uważam, że nie chodzi o podwójne nakładanie kary tylko o jej
bezwzględne egzekwowanie i współpracę domu ze szkołą i szkoły z doemem
- jak kara to wszędzie (jak bez gier komp to i w szkole i w fdomu )
itd :D:D:d