Użytkownik "Lila"
>
> No właśnie - co powinno się oceniać: pracę dziecka czy poziom przyswojonej
> wiedzy?
> Pewnie i to i to.

A może przyrost wiedzy?
To niekończąca się debata wśród belfrów. :)
Zwykle jest tak, że na wczesnych etapach edukacji większy nacisk położony
jest na pracę, ponieważ skupiamy się na utrwaleniu pewnych nawyków,
motywacji, kwestię wiedzy stawiając na drugim miejscu. Pod koniec (matura)
waściwie nikt nie pyta, ile pracy to kosztowało, istotny jest sam efekt. A
pomiędzy jest... pomiędzy. :D

EwaSzy